校園暴力重刑是否能減少校園暴力？

在我國校園中，校園暴力事件有許多。校園暴力層出不窮的原因有家長和老師的思想教育沒跟上的原因，也有我國的法律對未成人的威懾作用不明顯的原因。對於製造校園暴力的學生，以重刑來作為處罰。那麼這樣，校園暴力重刑能否減少校園暴力？接下來，讓我們一起討論一下！

一、校園暴力的特點

近年來，惡性校園暴力事件屢見報端，施暴者呈低齡化、團伙化，手段成人化、殘忍化，施暴對象往往也是孩子，畫面慘不忍睹……而從公開報道看來，施暴者得到刑罰重判的並不多見。這一方面在於不少施暴者沒有達到刑事責任年齡，另一方面或許在於不少校園暴力事件在學校就草草消化，並未開啟刑事追責程序。

二、校園暴力頻繁發生的原因

未成年犯罪為法定不公開審理案件，相關案件禁止媒體旁聽，判決書也並不能和普通案件一樣上網公開。即便校園暴力得到依法嚴懲，也很少能夠進入公眾視野。這就給全社會產生了一種錯誤觀感，校園暴力可以得到法律容忍。從這個角度來講，連雲港當地法院對施暴者施以重罰，並在隱去個人信息的前提下向公眾披露，有很強的法律示範效應，在一定程度上，有利於恢復人們用法律規制校園暴力的信心。

不容忽視的是，青春期青少年正處於心理斷乳期，情緒不穩定、控制能力差，而自我意識卻逐漸增強，渴望得到別人關注與認可，甚至試圖以暴力方式實現。尤其是在孩子們頻繁接觸暴力因素、家長和老師權威性不斷弱化的語境下，如何管住危害校園的潛在暴力因子則成了社會難題。可以説，未成年人相對成年人更需要規則的規制，而校園暴力頻發正折射出校園規則的失範。

三、校園暴力重刑對減少校園暴力的意義?

進一步看，要減少校園暴力悲劇關鍵在於重構校園規則。既要改變當下引導、鼓勵孩子們極力競爭的“狼性”教育理念，又要指引他們學會合作，學會與人為善，更要開展切實有效的法制教育，建立規則意識、底線意識。對此，全社會都有着不可推卸的責任。

尤其是對於司法機關、學校和家長而言更須如此。司法機關應更加註重保護受害者的權利，對於施暴者，即便是未成年人，只要觸犯刑律，就當依法處理，同時，還須側重對相關典型案例的主動宣傳，改變人們對刑罰不進校園的錯誤看法。而校方、家長對於普法教育也須更加積極，通過邀請法官進校園，組織學生旁聽庭審、家長參與等方式，早日實現法制教育的低齡化、全面化。

綜上所述，隨着我國的校園暴力事件發生大的頻率多，並且有些校園暴力殘忍化，參與暴力學生的年齡也越來越低。對於校園暴力重刑對校園暴力有一定的威懾作用，對於學生的自控力有一定的管理，並且重刑也能激起學生父母對孩子的管教問題，也對我國的法律的完善有進一步的作用。