小學校園霸凌事件法律法規是怎麼規定的

一、小學校園霸凌事件法律法規是怎麼規定的?

《中華人民共和國未成年人保護法》

第三十九條 學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。

學校對學生欺凌行為應當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人蔘與欺凌行為的認定和處理;對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導;對相關未成年學生的父母或者其他監護人給予必要的家庭教育指導。

對實施欺凌的未成年學生，學校應當根據欺凌行為的性質和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，並配合相關部門依法處理。

二、小學校園霸凌民事賠償糾紛的訴訟流程是什麼?

1、原告起訴。

2、法院受理後將起訴書副本送達被告。

3、被告在十五日內提交答辯狀,法院在五日內將答辯狀副本送達原告如果被告不提交答辯狀,不影響審理。

4、決定開庭審理的案件,法院在三日前通知當事人並公告。

5、法庭調查階段包括:當事人陳述;告知證人的權利義務，證人作證，宣讀未到庭的證人證言;出示書證、物證和視聽資料;宣讀鑑定結論;宣讀勘驗筆錄。

6、法庭辯論包括:原告及其訴訟代理人發言;被告及其訴訟代理人答辯;第三人及其訴訟代理人發言或者答辯;互相辯論。法庭辯論終結，由審判長按照原告、被告、第三人的先後順序徵詢各方最後意見。

7、法庭辯論終結，應當依法作出判決。判決前能夠調解的，還可以進行調解，調解不成的，應當及時判決。

8、判決宣告。

三、如何預防校園暴力?

1、學校方面

學校可以與司法機關合作，組織學生參加法制教育講座、旁聽法院庭審、觀看法律宣傳展覽，使大學生能夠在耳濡目染中更加深刻了解國家法律、法規，明確法律的威嚴性，做到知法、懂法、守法，不斷提升個人法律意識。此外，學校應該加強對學生素質和修養的教育，教育不僅僅是求學問，學知識，更要教會學生如何做人，學校也應該通過宣揚積極向上的校園文化去滌清部分學生身上的暴力傾向。在具體操作上，設立學生矛盾調解室、開展心理健康課堂，教會學生用理性和智慧解決矛盾糾紛，逐漸消除憤怒、仇視、憎恨等負面情緒，消弭瀰漫於校園中的戾氣，還校園一片清淨藍天。

2、家庭方面

學校對大學生的引導是整體上的、普遍性的引導，而對大學生有針對性、個別性的引導則要靠家長了。因此，家長要注重對自己孩子的瞭解，加強與孩子的溝通，在配合學校教育的前提下，有針對性的加以引導，努力為孩子營造一個積極健康、温馨和諧的成長環境。

3、司法機關方面

對罪行並不嚴重的且有悔改之意的，應採取微罪不訴或建議法院單處罰金的方法，給他們一次改過自新的機會，往往會收到更好的效果。司法機關也應該有重點地與大學定期聯繫，幫助學校建立良好的校園環境，同時加強校內的司法宣傳教育。

校園霸凌事件的性質是非常惡劣的，特別是發生在小學校園的霸凌事件，小學生大多都屬於無民事行為能力或者是限制民事行為能力人，在學校遭受到霸凌以後也不敢告知家長或者是老師，所以建立相應的防霸凌工作制度是很有必要的。