法律規定幼兒園老師虐童判多久?

一、法律規定幼兒園老師虐童判多久?

1、學校、幼兒園老師虐待兒童的情況。

定罪：因《未成年保護法》、《刑法》等對非家庭成員虐待兒童，沒有明確規定，大多是引導性條款，在此情況下，隨意毆打他人，情節惡劣的，一般以尋釁滋事罪定罪。

量刑，根據《中華人民共和國刑法》第二百九十三條的規定，隨意毆打他人，情節惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

2、父母或家庭成員虐待兒童的情況。

定罪：家庭成員的虐待，定虐待罪。

量刑：犯本罪的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯本罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。

二、虐待兒童的情形有哪些

虐待兒童的情形一般包括身體虐待、精神虐待、性虐待和疏忽四種類型。

1、身體虐待：是指照顧者對兒童所造成的非意外性身體傷害，而導致其死亡、外型損毀、身體功能損害或喪失，或是讓兒童處於可能發生上述傷害的情境中。此外，也包含過度及不符合年齡、不適合情境的管教或懲罰;

2、精神虐待：包括辱罵、恐嚇、威脅、藐視、排斥兒童，或是持續對子女有不合情理的差別待遇;對兒童的福祉漠不關心，而導致或可能導致其身體發育、智能、情緒、心理行為及社會…等各方面發展產生明顯的傷害;

3、性虐待：指成人以兒童為性的刺激對象，而發生任何與兒童性的接觸。也包含加害者年齡在18歲以下，但其年齡長於受害者或對於受害者居於控制或強勢的地位;

4、疏忽：因無知、無意或有意不加註意，而忽視兒童的基本需求，以致照顧不當，使兒童的身心受到傷害或可能受到傷害。

三、刑法將尋釁滋事罪的客觀表現形式規定為四種：

1、隨意毆打他人，情節惡劣的;

2、追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節惡劣的;

3、強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物，情節嚴重的;

4、在公共場所起鬨鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。

2、該情況是否屬於尋釁滋事罪應由公安機關認定。

四、本罪與非罪的區分

根據本條的規定，尋釁滋事罪，必須是行為情節惡劣、情節嚴重或者造成公共場所秩序嚴重混亂的，才構成犯罪。對於情節輕微、危害不大的尋釁滋事行為，只能以一般違法行為論處。我們認為，判斷行為人的行為是否屬於情節嚴重應該綜合以下幾個方面因素進行分析：

1、行為的方式和手段。行為的方式和手段對危害結果的大小具有決定性作用，對社會心理的傷害程度也有很大影響。因此在認定情節是否嚴重時，應該考察行為人是否使用了暴力、威脅等手段，是否採用了公開或者組織的方式等。

2、行為的直接危害結果和間接不良後果。直接危害結果是行為直接對社會造成損害。間接不良後果是指行為對社會造成的不良影響或間接引起的損害。行為人是否造成被害人自殺，是否引起公私財產重大損失，是否造成公共場所秩序嚴重混亂等，是認定情節嚴重與否的重要因素。

3、行為的時間和地點。同一行為在不同的時間、不同的地點實施，所造成的社會影響是不同的。白天在公共場所的滋事活動當然要比晚上在荒郊野外的危害性大。

4、行為人的一貫表現。行為人的一貫表現表明了行為人主觀惡性的大小，決定着行為人接受改造的難易程度。是否多次尋釁滋事、屢教不改，也是認定情節嚴重與否的一個重要方面。

綜合上面所説的，對於老師虐待兒童那麼這種行為是會受到嚴重的處罰的，而且處罰的標準就要根據實際的情況來進行定奪，執法人員也會結合案件來進行判定，所以，作為一個老師就應該要做到為人師表，不能作出傷害到他人的事情。