初級會計勞動合同推薦（模板8篇）

初級會計勞動合同推薦1

用人單位(甲方)：_________

勞動者(乙方)：_________

第一條、根據《中華人民共和國勞動法》規定，甲乙雙方經平等自願、協商一致的基礎上籤訂本合同。

第二條、本合同生效之日起，確立甲乙雙方的勞動關係，乙方為甲方的臨時合同工。

本合同自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

本合同生效日期_____年_____月_____日

第三條、工作任務和勞動條件

(一)乙方同意根據甲方工作需要，在甲方從事_________工作。並按照甲方關於崗位工作任務和責任制的要求，完成規定的數量、質量指標或工作任務。 

(二)甲方根據本單位(工作)需要，按照國家事業單位有關勞動保護的規定，為乙方提供必須的安全、衞生、工作環境、勞動條件和勞動防護用品，對從事職業危害作業的，應當定期進行健康檢查。

(三)乙方工作時間、方式、按照國家及甲方的規定執行。

第四條、勞動報酬及社會保障

(一)按照國家有關規定，遵守按勞分配原則，結合工作價值，根據乙方所從事的工作崗位，依法確定乙方的勞動報酬為_________元(人民幣)月(大寫：_________)。甲方還需按時為乙方繳交養老保險金以及其他與從事工種有關的社會保險金。個人應繳納的部分由甲方從乙方的工資中代扣代繳，統一辦理有關手續。

(二)甲方根據乙方的工作表現進行年度考核，經考核優秀的年終獎勵2個月工資;考核稱職以上的可以獎勵個月工資;考核不稱職的按有關規定解除勞動合同。

第五條、勞動紀律

(一)乙方嚴格遵守國家法律、法規，遵守甲方的各項規章制度和紀律。認真履行義務。如有違紀以及違反甲方的規章制度的，由甲方給予批評、教育。情節嚴重的，甲方可按勞動法有關規定解除合同。

(二)甲方必須遵守有關勞動保護及安全生產的法律、法規並負責對乙方進行思想、紀律、安全生產教育，切實維護乙方的合法權益。

第六條、勞動合同終止、解除的條件

(一)勞動合同應當依照《中華人民共和國勞動法》和國家有關規定執行。勞動合同期滿或者甲乙雙方約定的勞動合同終止條件出現，勞動合同即行終止。

(二)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同：

1、在試工期間被證明不符合錄用條件的。

2、因病和非因工負傷醫療期滿，不能從事原工作。

3、因違法、瀆職、失職給單位造成損失的。

4、被判刑的、勞動合同自行解除。

5、年度考核結果為不稱職的。

6、臨時階段性工作已結束或不再需要聘用的。

7、不服從工作安排的。

(三)乙方因自身原因，需要解除合同時，應提前一個月以書面形式向甲方提出申請，並做好工作交接後方可離崗

(四)有下列情形之一的，乙方可以隨時書面通知甲方解除合同：

1、甲方以暴力、威協或非法限制人身自由的手段強迫勞動的。

2、甲方未按照勞動合同約定的支付勞動報酬或提供勞動條件的。

第七條、違反勞動合同應當承擔的責任

甲乙雙方在履行合同中，發生勞動爭議糾紛的，按國家有關勞動爭議仲裁的規定處理。

第八條、雙方認為需要規定的其他事項：

第九條、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方：_________(公章)

乙方：_________ (簽字或蓋章)

_____年_____月_____日

初級會計勞動合同推薦2

甲方：__________________

乙方：__________________

甲方因生產經營需要，經考核，錄用乙方______(姓名)為______(工程名稱)工人，遵照國家有關勞動法律法規，經雙方協商，簽訂本合同。

第一條甲方錄用乙方從事______(工作名稱)。

第二條勞動合同期限從______年______月______日起至______年______月______日時止。其中試用期限為______個月，至______年______月______日止。

第三條甲方的基本權利義務是：

1、根據生產經營的需要和本單位的規章制度及本合同的各項條款對乙方進行管理。

2、保護乙方的合法權益，按規定付給乙方工資、獎金、津貼以及保險福利和其他政策性補貼。

3、做好乙方上崗前的培訓工作並提供符合國家安全標準的勞動作業衞生條件。

4、依照國家有關規定對乙方進行獎懲。

第四條乙方的基本權利義務是：

1、甲方必須每月按時發放乙方工資，不得拖欠。

2、遵守國家法律法規和甲方的規章制度。

3、完成甲方分配的生產任務和經濟指標。

第五條乙方在試用期每月工資為______月，試用期完後為______每月，加班工資另計。

第六條每天工作時間為八個小時。

第七條如雙方可以規定，合同生效後，甲乙雙方無正當理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，須提前______天通知對方，方能解除合同，並辦理有關手續。

第八條本合同一式______份，甲乙雙方各執______份，本合同自雙方簽字之日起生效。

甲方(蓋章)：_____________

乙方：__________________

______年______月______日

初級會計勞動合同推薦3

一、活動背景：感恩是中華民族的傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，

有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那麼就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切!

二、活動目的

三、活動流程：

1、活動前準備

安排主持人兩名

安排表演手語歌曲《感恩的心》的參與者六名

安排詩朗誦參與者四名

安排啞劇《同桌的你》參與者兩名

安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名

安排採購人員兩名(便利貼、海報、馬克筆)

收集材料(學生的學習、課餘活動的照片，以及教師對學

生的寄語的視頻等材料整理成ppt)

班級座位的安排、衞生的打掃

2、活動時：

1)播放ppt，展示班級的風采

2)學生表演開場手語舞蹈《感恩的心》

3)主持人開場白，宣佈主題班會正式開始

4)ppt展示，內容之一：感恩父母並表演詩朗誦《感謝有你》

5)ppt展示，內容之二：感謝老師視頻播放老師對學生寄語

6)ppt展示，內容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》

7)學生活動，寫出心語心願，貼上海報

8)班主任講話

9)全體合唱歌曲《相親相愛一家人》

3、活動結束時：

整理教室

四、活動經費

10元

活動順序:

首先老師帶領宣佈晚會開幕.

1.首先全班同學在班主任何老師帶領下佈置好教室,將教室的桌子靠在一起,在桌子上面掛彩帶氣球裝扮，中間空出位置由學生表演節目，,然後大家把前天買的一切準備東西拿出來.

(在前一天大家可以準備好零食.同學錄,和準備的一些小禮物.準備好一本漂亮的本子.也準備好自己的幾張大頭貼.)

2.邊吃東西邊玩傳花遊戲,(此遊戲是用一個水瓶或可以傳用的物體,由一個同學在旁邊打拍子.隨着聲音一直傳下去,當拍子停住那水瓶在誰手上就是誰被抓到了,然後在拿出準備好的裝着大家學號的小箱子抽一張出來,定為向被抓到的人提出要求的人,然後被抓到的人就按照要求的辦.下一場抽學號的人就是由上一位被抓人抽)---------------------------此活動將可以進行半小時的時間.,

3.組織同學們製作賀卡等小禮物，並把這些禮物送給曾經教過我們的老師們，和他們交流自己的心得感受，向教過自己的大學老師獻上自己的一份心意。

4.以一種文明的方式來抒發同學們的離別情懷。

將邀請老師們參加，與同學們一起唱歌跳舞，表達師生之間的感情。中間會唱歌，吃蛋糕，確定我們班的紀念日。(希望那時侯能提前準備好錄音機和磁帶以便效果更好)接着選首歌合唱.---------------------------這個節目期間可能會比較混亂,當這時.主持人當然要發揮作用啦,先唱首各歌.然後在推薦名單.

5.集體心裏話,這個活動的意思是將教室後面的黑板塗乾淨,用筆寫下自己對下一屆初三的學弟學妹們的話,裝在信封裏然後將信擺在黑板後面,列成一排,-------------------------這個環節希望每個人憑心而論,寫下自己對他們真正的告戒與祝福.當然關於能不能讓下屆在我們班上課的學弟學妹們看見與拿到,這可能需要班主任的幫助,將信收好到下學期的到來將信給他們的老師並每人一封.

6.全班同學把自己的QQ和電話或可聯絡地址寫在黑板上,讓同學記錄下來.

7.每個人發表自己未來的夢想,然後寫在紙上,摺好交給主持人,主持人收集好,並可以承諾在每人實現了之後可以到老師家拜訪和探望時取回------------------------此環節每人必須參與,可以説很容易很難企及的,但根據每人心裏所想的,不嘲笑對方的言行,這個舉止很容易發生在同學演講的時候.,這環節可以幫助許多對未來迷茫和無助的同學參考自己未來打算.

8.踩氣球：把4、5個氣球吹好後綁在一隻腳的腳踝處，一面保護自己的氣球，一面去踩別人的氣球，到時間後(2-3分鐘)，看誰剩的氣球多誰勝，非常有意思。

9.班主任頒發一些獎品.總結晚會的落幕,

10.集體認真清掃教室衞生,帶着對這個我們第二個家的愛護與感謝打掃每一個角落.做到“文明告別母校，留下美好回憶”------------------------此環節衞生委員要事先準備好桶子,抹布和一切要用的清潔工具

11.中考完後為使同學們身心得到放鬆，同時為了給即將離開母校的同學留下最後美好的校園回憶，特在學校內舉辦此次活動，讓同學們在這一天內拍下自己曾經生活過的校園各個角落的照片及dv，並可藉此機會與老師、同學合影留念.

注意事項:

1.要先準備好傳花遊戲的學號箱.

2.準備好錄音機和放的歌曲磁帶.

3.準備好零食和同學錄和大頭貼和幾張信紙和信封筆以備要寫東西的時候用.食物要挑大眾化一點的，種類要儘量多一點，水果自然是不能少的，考慮到預算問題，建議可以買時令水果，總之要確保每個人都有東西吃哪。

地點要找那種寬敞的，光線好的，桌子就用課桌沒關係。桌子可以排成一圈，因為這種場合即使有老師或者嘉賓，他們往往也很樂意融入同學之中。

還要找同學做一下主持人，要準備一些節目遊戲什麼的，要讓氣氛HIGH起來。

5.宣傳.文藝或其他班幹部應早點佈置好教室的裝扮,使教室更加可愛温馨.

6.建議此次的資費從班費上扣出.

7.茶話會間增加如詞語接龍什麼的餘興節目。

活動期間不要去注意紀律問題，但是要注意學生安全問題，打架吵罵是需要禁的。

8.晚會不能進行時間太長,以免各位家長擔心,應考慮到安全問題

9.在選擇聚會的地點應適當考慮適不適合我們的場合,可以是教室裏.可以是公園也可以考慮在某地方包下一個大點的包間.

一、活動主題：團結互助，增進友誼

二、活動目的與意義：為了讓同學們更快得適應大學新生活，儘快的融入新的集體生活，彰顯大學生的無限活力與激-情!

三、活動對象：_酒店管理(1)班學生

四、活動時間：__年10月24日(暫定)

五、活動地點：花花大世界

六、地點優勢、劣勢：

1優勢：花花大世界，門票10元，集體購票有團體票8元優惠。園區有拓展樂園，可進行各類拓展訓練、比賽，十分有利於開展各類團結同學，增進交流的活動、遊戲。

也有大型植物園觀賞區，可進行觀賞植物活動。

<注：本人所在班級__年去，看見隔壁一個班在在玩丟手絹，覺得非常可笑。但後面自己一個班五十幾號人玩瞎子摸魚，老鷹抓小雞玩了一個下午，玩的不亦樂乎才發覺其實一個班一起，做什麼都是那麼開心，你也可以試試。>

2劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘，包車費用較貴，來回接送大概需要250元。<具體價格不是很清楚了，請諒解，但一般砍不了多少價格的>

景區內出遊戲、植物景觀外，可遊玩的景物較少。<本人覺得也足夠玩了>

乘車方式：班級集體包車。<強烈建議包車，一是坐公車不能集體行動，二是無論那一天都不只是你們一個班級去，前面到達和後賣弄到達的將會差很多時間>

七、經費預算：門票8元/人，乘車元5/元，相機租賃20塊/兩天，氣球、繩子等20塊<有集體遊戲就準備一些道具吧>。

八、活動具體安排：

1組織策劃：

生活委員責聯繫景區和購票<也可到了再買，買的時候記得和其他班級一起買，不然沒有團體票，記得團體票要80個人才可以買，你們班沒這麼多人吧~~~>

生活委員負責聯繫包車

文娛委員負責組織同學排練節目<如找人唱歌、彈吉他等>

團支部準備各類遊戲及購買所需道具。

負責相機租賃及照相。<有相機就不用租了，但照片還是要照的，尤其是一些有政治意義的鏡頭，方便以後申請優秀班級、團支部之類的>

210月24日早上8：30在集中乘車，下午5：00在景區大門集中回學校<時間要説早一些，因為有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接你，尤其是下午，因為它不知是做你一個班的生意，你在3點半的時候就應該和車聯繫了>

39：30~14：00集體活動時間<具體的遊戲，我就不列舉了，但真的建議試試瞎子摸魚和老鷹抓小雞>

9：30~11：00，利用景區的實施分組比賽

11：00~11：30休息

11：30~14：00遊戲、集體活動

414：00~16：30自由活動時間

同學們自由參觀景區內的植物園等景觀。

一、指導思想

新學期開始了，本學期我擔任九年級三班的班主任工作。根據學校工作計劃，根據新課改精神，我將努力工作，在班級樹立良好的班風，開展集體主義教育，培養集體主義精神，形成良好的學習氛圍，全面提高教育教學質量。

二、教育總目標

1、加強思想教育，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

2、加強安全教育工作，學習《中學生守則》切實加強學生的行為規範。

3、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明好少年。

4、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的'思想品德，紮紮實實提高學生思想政治素質。

三、教育內容和措施

1、文明行為教育：

(1)充分發揮學生的主體精神，結合班級實際，通過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立班級好習慣章。

(2)切實抓好行為規範教育，有內容、有計劃的學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等規章制度，根據班級的特點，落實每週一次晨會、班會的行為規範訓練，使行為規範經常化。

(3)以學生髮展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我考核，爭創“文明班”。

2、禮貌教育

(1)見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。(2)學習待人接物的基本禮儀。(3)把語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。(4)在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家裏一個樣。

四、具體活動安排

九月份：

1、開好主題班會：新學期，新挑戰，以小隊為單位，討論“好習慣”章。

2、加強常規教育：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等規章制度。

3、在安全教育宣傳月，大力開展安全教育活動。

4、在教師節到來之際，進行尊師教育活動。

十月份：

1、開展一次“小義工”活動。

2、.結合“國慶節”開展愛國主義教育活動，出一期“慶國慶”黑板報。

十一月份：

社會實踐活動：組織學生閲讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。

十二月份：

1、舉行“我們是新世紀的勞動大軍”主題班會。

2、主題班會“人人獻出一點愛”。

元月份：

1.組織豐富多采的“慶元旦”活動。

2.做好班級工作小結，佈置寒假工作。

設計理念

人的潛能是永遠挖掘不盡的，就像一座永遠也挖不盡的金礦。但面對困難，很多時候，我們往往不知所措，事實上，我們並不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因為我們常常低估了自己的能力，沒有發現自身存在的潛質。而中學階段正是學生獲得自我認同感的一個關鍵時期，他們的自我價值感還不穩定，因此我設計了本次心理輔導課，跟學生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認同感。

教學目標：

1、認知目標：認識到每個人都有無限的潛質。

2、態度和情感目標：

(1)面對現實中的困難和挑戰，學會用積極的心態面對一切。

(2)善於挖掘自己的潛能。

(3)遇到困難時善於利用自己的人際和社會資源。

3、能力目標：

(1)在生活中學會挖掘自身的潛能。

(2)遇到困難時學會尋求幫助，調動一切力量克服困難，戰勝挫折。

重點、難點：學會挖掘自身的潛能，在必要的時候學會尋求幫助。

教學方法：活動、討論與體驗式教學相結合

課前準備：錄音、準備道具

教學過程：

一、導入主題

二、輔導過程

活動1、聽故事《你比想象中更優秀》

1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個很有數學天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨佈置給他的每天例行的三道數學題。

前兩道題他在兩個小時內就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。

他感到非常吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進展。這個青年絞盡腦汁，但他發現，自己學過的所有數學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的鬥志：我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺，一邊思索一邊在紙上畫着，嘗試着用一些超常規的思路去尋求答案。

當窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終於完成了這道難題。

見到導師時，青年有些內疚和自責。他對導師説：“您給我佈置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”

導師接過學生的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年説：“這是你自己做出來的”

青年有些疑惑地看着導師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵。”

導師請他坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當着自己的面再做出一個正十七邊形。

青年很快做出了一個正十七邊形。導師激動地對他説：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年曆史的數學懸案!阿XX沒有解決，牛X也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才!”

原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當這位青年回憶起這一幕時，總是説：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年曆史的數學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。”

這個青年就是數學王子高斯。

當高斯不知道這是一道有兩千多年曆史的數學難題，僅僅把它當作一般的數學難題時，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才。但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛X都沒有解開的難題時，結果會是怎樣呢生活中你有沒有類似的經歷讀完這個故事你有什麼感觸呢先小組討論，後班級發言。

活動2親手驗證，我比想象中更優秀

同學們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一台精彩的演出，台上是你最喜愛的偶像。演出結束，演員向你走來，你無比激動。好了，遊戲現在開始――請你預計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢把第一個進入你腦海的數字寫在紙的左上角。寫好之後，就把紙倒扣在桌面上。

現在讓我們實地測驗一下，鼓掌10秒鐘，請注意，以儘快的速度鼓掌，也許當你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是一定要堅持下去哦。

然後請大家把鼓掌的數字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數字，把這個數字寫在紙的正中央。

現在你得到了兩個數字，一個是你在鼓掌之前預計的掌聲數字，一個是你的實際鼓掌數字。看一下這兩個數字哪個大大多少

看着這兩個數字，你有什麼感想呢

在我們每日無數次摩擦的雙手之中，居然都藴含着你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數倍於你的估計的結果出現。但我們平常卻總是被一些習慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價，那麼阻礙我們的到底是誰呢那就是“我不能”先生。

活動3將阻礙我們更優秀的“我不能”先生火化

1.首先請同學們在紙上寫出自己不能做到的事。

2.在哀樂中請大家把寫好的紙摺好按順序來到講台前，把紙扔進一個瓷碗中，用火柴點着，我們一起把“我不能”先生火化。

3.跟隨老師默唸下面的悼詞。

“同學們，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式。‘我不能’先生在世的時候，曾經與我們的生命朝夕相處，您影響着、改變着我們每一個人的生活;有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現在各種場合。當然，這對於我們來説是非常不幸的。現在，我們已經把您火化了，希望您能夠安息。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我願意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產生更加積極的影響。願‘我不能’先生安息吧，也祝願我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前!

4.每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別，並跟“我不能”先生説句話。

5.每人用紙做一個墓碑，上面寫着“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或寫上自己想寫的內容。

下面寫着這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以後再想説“我不能”的時候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經死了，進而大家去想出積極的解決方法。

活動4發掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。

同學們，你們願意和“我能行”先生做朋友嗎

現在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然後和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、優勢、潛能等：

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

……

2、我的人際與社會資源：

現在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢寫下來跟大家分享一下吧。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

……

三、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅強，

每一次就算很受傷也不閃淚光，

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛，飛過絕望。

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛，給我希望。

我終於看到所有夢想都開花，

我終於翱翔，用心凝望不害怕。

哪裏會有風就飛多遠吧，

隱形的翅膀讓夢恆久比天長，

隱形的翅膀讓理想變成現實，

我會永遠留一個願望讓自己想像。

四、我的感悟和收穫

通過今天這堂課，你有哪些感悟和收穫呢跟大家一塊分享一下吧。

教師總結：請記住這句話：你比自己想象的更優秀!因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優秀品質等待着你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優秀一點，這樣你就會變得更加優秀。

初級會計勞動合同推薦4

初二6班學期班會計劃10月13日：身心拓展訓練活動-泰坦尼克號活動目標：

1.培養學生遇事沉着冷靜的態度和積極思考應對。

2.在活動的過程中體驗團結和合作，學會指揮和服從。

3.學會積極主動去爭取機會，珍愛生命。

4.增進集體歸屬感，拉近彼此之間的身心距離。情境：我們與許多遊客一起乘坐遊輪漂洋過海去旅行，遊輪在遠海中不幸撞上了冰山，海水很快湧進了船艙，逐漸下沉，人們必須趕快撤離遊輪，乘坐小小的救身艇逃生，但人太多，救生艇太少，我們必須保證每個救生艇上擠下盡多的人，才能讓全部的人都得以逃生。活動規則：

(1)整個活動中唯一的道具只有這塊毯子，在活動中它就是你們的救生艇。

(2)在活動中要求全體成員均在毯子上面，任何人身體的任何一個部位不可以接觸到毯子以外的任何東西，否則視為犯規。

(3)只要按照規則堅持10秒即為成功。交流與分享：

1.“沉船逃生”任務，時間緊張情況緊急，各組在這一“突發事件”面前表現出了怎樣的情緒和態度？

2.各組全部成員在全部擠到面積越來越小的“救生艇”上去，各組遇到了哪些困難，又是怎樣克服的？

3.活動中各組是否有指揮者，(可能是組長，也可能不是組長)他發揮了怎樣的作用？

大家是怎樣對待他的？

4.“大災大難”面前，各組成員表現出了哪些可貴的精神品質？

10月20日：多人綁腿跑10月27日：橫爬雲梯

初級會計勞動合同推薦5

初級會計師考試80個知識點總結

1、什麼是會計答：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的經濟管理工作。

2、會計核算的基本前提是什麼它包括哪幾個方面答：會計核算的基本前提是對會計核算所處的時間、空間環境所作的合理設定。會計核算的基本前提包括會計主體、持續經營、會計分期和貨幣計量等。

3、會計核算的一般原則包括哪幾個方面答：會計核算的一般原則是進行會計核算的指導思想和衡量會計工作成敗的標準。包括三個方面，即，衡量會計信息質量的一般原則、確認和計量的一般原則以及作為對以上原則加以修正的一般原則。

4、衡量會計信息質量的一般原則具體包括哪些答：包括客觀性原則、相關性原則、可比性原則、一貫性原則、及時性原則、明晰性原則。

5、確認和計量的一般原則具體包括哪些答：包括權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則。

6、起修正作用的一般原則具體包括哪些答：包括謹慎原則、重要性原則、實質重於形式原則。

7、什麼是會計要素它包括哪幾個方面答：會計要素是會計核算對象的基本分類，是設定會計報表結構和內容的依據，也是進行確認和計量的依據。會計要素主要包括資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤等。

8、什麼是資產答：資產是指過去的交易或事項形成並由企業擁有或者控制的資源，該資源預期會給企業帶來經濟利益。

9、資產具有哪些特點答：資產具有如下特點：第一，資產能夠給企業帶來經濟利益;第二，資產都是為企業所擁有的，或者即使不為企業所擁有，但也是企業所控制的;第三，資產都是企業在過去發生的交易、事項中獲得的。

10、什麼是負債答：負債是指過去的交易、事項形成的現時義務，履行該義務預期會導致經濟利益流出企業。

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1、負債具有哪些特點答：負債具有如下特點：第一，負債是由於過去的交易、事項引起的、企業當前所承擔的義務。第二，負債將要由企業在未來某個時日加以清償。第三，為了清償債務，企業往往需要在將來轉移資產。

12、什麼是所有者權益答：所有者權益是所有者在企業資產中享有的經濟利益，其金額為資產減去負債後的餘額，又稱之為淨資產。

13、所有者權益具有哪些特點答：所有者權益具有以下特點：

14、第一，所有者權益不象負債那樣需要償還，除非發生減資、清算，企業不需要償還其所有者。第二，企業清算時，負債往往優先清償，而所有者權益只有在清償所有的負債之後才返還給所有者。第三，所有者權益能夠分享利潤，而負債則不能參與利潤的分配。

14、什麼是收入答：收入是指企業在銷售商品、提供勞務及讓渡資產使用權等日常活動中所形成的經濟利益的總流入。

15、收入具有哪些特點答：收入具有以下特點：第一，收入是從企業的日常活動中產生的，如工商企業銷售商品、提供勞務的收入第二，收入可能表現為企業資產的增加，也可能表現為企業負債的減少，也可能同時引起資產的增加和負債的減少。第三，收入將引起企業所有者權益的增加。

16、什麼是費用答：費用是指企業為銷售商品、提供勞務等日常活動中所發生的經濟利益的流出。

17、費用具有哪些特點答：費用具有以下特點：第一，費用是企業在銷售商品、提供勞務等日常活動中發生的經濟利益的流出;第二，費用可以表現為資產的減少，也可能引起負債的增加，或同時表現為資產的減少和負債的增加;第三，費用將引起所有者權益的減少。

18、什麼是利潤答：利潤是指企業在一定會計期間的經營成果。利潤為營業利潤、投資淨收益和營業外收支淨額等三個項目的總額減去所有税費之後的餘額。

19、銀行結算方式包括哪幾種答：1）銀行匯票2）銀行本票3）商業匯票4）支票5）信用卡6）匯兑7）委託收款8）託收承付

20、銀行存款賬户分為哪幾種答：銀行存款賬户分為基本存款賬户、一般存款賬户、臨時存款賬户和專用存款賬户。

1、應收賬款指什麼答：應收賬款指企業因銷售商品、產品或提供勞務而形成的債權。具體説來，應收賬款是指企業因銷售商品、產品或提供勞務等原因，應向購貨客户或接受勞務的客户收取的款項或代墊的運雜費等。

22、壞帳指的是什麼答：壞賬是指企業無法收回或收回的可能性極小的應收賬款。

23、壞賬損失指的是什麼答：由於發生壞賬而產生的損失，稱為壞賬損失。

24、估計壞賬損失有哪幾種方法答：估計壞賬損失主要有三種方法，即應收賬款餘額百分比法、賬齡分析法和銷貨百分比法。

25、什麼是應收賬款餘額百分比法答：應收賬款餘額百分比法是根據會計期末應收賬款的餘額乘以估計壞賬率即為當期應估計的壞賬損失，據此提取壞賬準備。

26、什麼是賬齡分析法答：賬齡分析法是根據應收賬款入賬時間的長短來估計壞賬損失的方法。

27、什麼是銷貨百分比法答：銷貨百分比法是根據賒銷金額的一定百分比估計壞賬損失的方法。

28、什麼是預付賬款答：預付賬款是指企業按照購貨合同或勞務合同規定，預先支付給供貨方或提供勞務方的賬款。

29、什麼是存貨答：存貨是指企業在日常生產經營過程中持有以備出售，或者仍然處在生產過程，或者在生產或提供勞務過程中將消耗的材料或物料等，包括各類材料、商品、在產品、半成品、產成品等。30、存貨計價方法包括哪幾種答：1）個別計價法2）先進先出法3）加權平均法4）移動平均法5）後進後出法6）計劃成本法7）毛利率法8）零售價法

3

1、什麼是先進先出法答：先進先出法是以先購入的存貨先發出這樣一種存貨實物流轉假設為前提，對發出存貨進行計價的一種方法。

32、什麼是加權平均法答：加權平均法亦稱全月一次加權平均法，指以本月全部收貨數量加月初存貨量作為權數，除以本月全部收貨成本加上月初存貨成本，計算出存貨的加權平均單位成本，從而確定存貨的發出和庫存成本。

33、什麼是移動平均法答：移動平均法亦稱移動加權平均法，指本次收貨的成本加原有庫存的成本，除以本次收貨數量加原有存貨數量，據以計算加權單價，並對發出存貨進行計價的一種方法。

34、常用的存貨數量盤存方法主要有哪些答：常用的存貨數量盤存方法主要有實地盤存制和永續盤存制兩種。

35、什麼是實地盤存制答：實地盤存制也稱定期盤存制，指會計期末通過對全部存貨進行實地盤點，以確定期末存貨的結存數量，然後分別乘以各項存貨的盤存單價，計算出期末存貨的總金額，記入各有關存貨科目，倒軋本期已耗用或已銷售存貨的成本。

36、什麼是永續盤存制答：永續盤存制也稱賬面盤存制，指對存貨項目設置經常性的庫存記錄，即分別品名規格設置存貨明細賬，逐筆或逐日地登記收入發出的存貨，並隨時記列結存數。

37、什麼是短期投資（含一年）的投資，包括股票、答：短期投資是指能夠隨時變現並且持有時間不準備超過一年債券、基金等。

38、什麼是長期股權投資答：長期股權投資通常為長期持有，不準備隨時出售，投資企業作為被投資單位的股東，按所持股份比例享有權益並承擔責任。

39、什麼是長期投資的成本法答：成本法，是指投資後按實際成本確認賬面金額，並且在持有期間一般不因被投資單位淨資產的增減而變動投資賬面餘額的方法。通常下列情況下，應採用成本法核算：1）投資企業對被投資單位無控制、無共同控制且無重大影響。2）被投資單位在嚴格的限制條件下經營，其向投資企業轉移資金的能力受到限制。40、什麼是長期股權投資的權益法答：長期股權投資的權益法是指投資最初以初始投資成本計價，以後根據投資企業享有被投資單位所有者權益份額的變動對投資的賬面價值進行調整的方法。投資企業對被投資單位具有控制、共同控制或重大影響時，長期股權投資應採用權益法核算。

1、什麼是固定資產答：固定資產是指使用期限較長，單位價值較高，並且在使用過程中保持原有實物形態的資產。

2、固定資產有哪幾種分類答：一）按固定資產的經濟用途分類，可分為生產經營用固定資產和非生產經營用固定資產。二）按固定資產使用情況分類，可分為使用中固定資產、未使用固定資產和不需用固定資產。三）按固定資產的所有權分類，可分為自有固定資產和租入固定資產。四）按固定資產的經濟用途和使用情況綜合分類可分為七大類：1）生產經營用固定資產2）非生產經營用固定資產3）租出固定資產4）不需用固定資產5）未使用固定資產6）土地7）融資租入固定資產

3、什麼是固定資產折舊答：固定資產折舊是指固定資產在使用過程中，逐漸損耗而消失的那部分價值。

4、固定資產折舊的方法有幾種答：有4種，包括年限平均法、工作量法、雙倍餘額遞減法、年數總和法。

5、什麼是雙倍餘額遞減法答：雙倍餘額遞減法是在不考慮固定資產殘值的情況下，根據每期期初固定資產賬面餘額和雙倍的直線法折舊率計算固定資產折舊的一種方法。

6、什麼是年數總和法答：年數總和法又稱合計年限法，是將固定資產的原值減去淨殘值後的淨額乘以一個逐年遞減的分數計算每年的折舊額，這個分數的分子代表固定資產尚可使用的年數，分母代表使用年數的逐年數字總和。

7、什麼是無形資產答：無形資產是指企業為生產商品或者提供勞務、出租給他人、或管理目的而持有的、沒有實物形態的非貨幣性長期資產。無形資產分為可辨認無形資產和不可辨認無形資產。

8、無形資產的特徵是什麼答：無形資產的特徵是：1）沒有實物形態。2）能在較長的時期內使企業獲得經濟效益。3）持有的目的是使用而不是出售。4）無形資產能夠給企業提供未來經濟效益的大小具有較大的不確定性。5）是企業有償取得的。

9、無形資產包括哪幾種答：無形資產一般包括專利權、商標權、土地使用權、着作權、特許權、非專利技術和商譽等。50、什麼是應付票據答：應付票據是由出票人出票，委託付款人在指定日期無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據。5

1、什麼是債務重組答：債務重組是指債權人按照其與債務人達成的協議或法院的裁決同意債務人修改債務條件的事項。52、什麼是長期債券答：長期債券是為企業籌集長期使用資金而發行的一種書面憑證。53、什麼是可轉換公司債券答：可轉換公司債券是按發行人依照法定程度發行、在一定期間內依據約定的條件可以轉換成股份的公司債券。54、什麼是實收資本答：實收資本是指投資人作為資本投入到企業中的各種資產的價值。55、什麼是資本公積答：資本公積是指由投資者投入但不能構成實收資本，或從其他來源取得，由所有者享有的資金，它屬於所有者權益的範疇。56、什麼是盈餘公積答：盈餘公積是指企業按照規定從淨利潤中提取的各種積累資金。盈餘公積根據其用途不同分為公益金和一般盈餘公積兩類。57、什麼是期間費用答：期間費用是企業當期發生的費用中的重要組成部分，是指本期發生的、不能直接或間接歸入某種產品成本的、直接計入損益的各項費用，包括管理費用、營業費用和財務費用。58、什麼是管理費用答：管理費用是指企業行政管理部門為組織和管理生產經營活動而發生的各種費用。59、什麼是營業費用答：營業費用是指企業在銷售產品、提供勞務等日常經營過程中發生的各項費用以及專設銷售機構的各項經費。60、什麼是財務費用答：財務費用是指企業籌集生產經營所需資金而發生的費用。6

1、營業利潤由哪兩方面構成答：營業利潤主要由主營業務利潤和其他業務利潤構成。6

2、什麼是主營業務利潤答：主營業務利潤是指，企業經營活動中主營業務所產生的利潤。業務收入淨額減去主營業務成本和主營業務應負擔的流轉税後的餘額，通常稱為毛利。6

3、什麼是其他業務利潤企業的其他業務答：其他業務利潤指企業經營主營業務以外的其他業務活動所產生的利潤。收入減去其他業務支出後的差額，即為其他業務利潤。6

4、什麼是營業外收支答：6

5、什麼是企業的利潤總額或虧損總額答：企業在生產經營過程中，通過銷售過程將商品賣給購買方，實現收入，收入扣除當初的投入成本以及其他一系列費用，再加減非經營性質的收支及投資收益，即為企業的利潤總額或虧損總額。6

6、什麼是資產負債表答：資產負債表是反映企業某一特定日期財務狀況的會計報表，它是根據資產、負債和所有者權益（或股東權益）之間的相互關係，按照一定的分類標準和一定的順序，把企業一定日期的資產、負債和所有者權益各項目予以適當排列，並對日常工作中形成的大量數據進行高度濃縮整理後編制而成的。6

7、我國企業資產負債表各項目數據的來源主要通過哪幾種形式取得答：我國企業資產負債表各項目數據的來源，主要通過以下幾種方式取得：1）根據總賬科目餘額直接填列。2）根據總賬科目餘額計算填列。3）根據明細科目餘額計算填列。4）根據總賬科目和明細科目餘額分析計算填列。5）根據科目餘額減去其備抵項目後的淨額營業外收支是指與企業的生產經營活動無直接關係的各項收支。填列。6

8、什麼是利潤表答：利潤表是反映企業一定期間生產經營成果的會計報表。利潤表把一定期間的營業收入與（或淨虧損）。其同一會計期間相關的營業費用進行配比，以計算出企業一定時期的淨利潤主營業務利潤的各項要素。2）構成營業利潤的各項要素。3）構成利潤總額（或虧損總額）的各項要素。4）構成淨利潤（或淨虧損）的各項要素。70、什麼是會計報表附註答：會計報表附註是會計報表的補充，主要對會計報表不能包括的內容，或者披露不詳盡的內容作進一步的解釋説明，以有助於會計報表使用者理解和使用會計信息。

1、會計報表附註包括哪些內容答：會計報表附註包括以下內容：1）基本會計假設2）會計政策和會計估計的説明3）重要會計政策和會計估計變更的説明4）或有事項的説明5）資產負債表日後事項的説明6）關聯方關係及其交易的説明7）重要資產轉讓及其出售的説明8）企業合併、分立的説明9）會計報表重要項目的説明10）收入11）有助於理解和分析會計報表需要説明的其他事項

2、什麼是會計政策答：會計政策是指企業在會計核算時所遵循的具體原則以及企業所採納的具體會計處理方法。

3、會計政策具有哪些特點答：會計政策具有以下特點：第一、會計政策包括不同層次，涉及具體會計原則和會計處理方法。第二、會計政策是在允許的會計原則和會計方法中作出的具體選擇。第三、會計政策是企業會計核算的直接依據。

4、什麼是會計政策變更答：會計政策變更，是指企業對相同的交易或事項由原來採用的會計政策改用另一會計政策的行為。

5、什麼是會計估計答：會計估計是指，企業對其結果不確定的交易或事項以最近可利用的信息為基礎所作的判斷。

6、會計估計有哪些特點答：會計估計具有以下特點：1）會計估計的存在是由於經濟活動中內在的不確定因素的影響。2）進行會計估計時，往往以最近可利用的信息或資料為基礎。3）為保證會計信息的可靠性，必須合理地進行會計估計。

7、什麼是會計差錯答：會計差錯是指，在會計核算時，由於計量、確認、記錄等方面出現的錯誤。

8、什麼是所得税會計答：所得税會計就是研究如何處理按照會計制度計算的税前會計利潤（或虧損）與按照税法計算的應税所有（或虧損）之間差異的會計理論和方法。

9、會計制度和税法兩者的目的不同會導致什麼結果答：會計制度和税法兩者的目的不同，對收益、費用、資產、負債等的確認時間和範圍也不同，從而導致税前會計利潤與應税所得之間產生差異，這一差異分為永久性差異和時間性差異兩種類型。80、什麼是永久性差異答：永久性差異是指某一會計期間，由於會計制度和税法在計算收益、費用或損失時的口徑不同，所產生的税前會計利潤與應納税所得額之間的差異。這種差異在本期發生，不會在以後各期轉回。

初級會計勞動合同推薦6

七年級家長會活動方案主題：家校互動、加強溝通、促進了解、增強信任，讓孩子健康、全面成長。

一、目的：加強溝通交流，雙方增進了解，增強彼此之間的信任，明確學校、家長、學生的責任，多管齊下，促進學生健康、全面發展。

二、活動時間、地點、出席人員

1、時間：12月10日（第15周星期六）上午9：00（家長8:309:00到校簽到，教師8:00到校簽到）

2、地點：(1)多功能廳

(2)各班教室

3、出席人員：各掛班行政領導、年級教師、學生家長、部分學生代表

三、活動形式

1、學生代表介紹班級情況（科任教師情況，學生班上基本情況），班主任彙報班級學生學習、生活、行為、思想等方面情況（着重班級取得成效、存在的不足，彙報內容要有針對性，切合本班實際（避免泛泛而談，沒話可説），針對班級情況將採取的措施。

2、掛班行政向家長介紹學校教育教學理念、管理制度、管理措施、管理成效、學校發展趨勢等學校發展情況。

3、家長與教師、學生互動，傾聽雙方心聲，在談話中增進信任、建立友誼。

4、展示班級發展成果（作業批改、試卷批改、二次月考成績展、學生給爸爸、媽媽的一封信、才藝表演等），各班根據班級實際情況着手開展。

四、活動議程

1、各班8:30-9:00家長到校簽到

2、全體家長9:00-9:30在多功能廳集中，劉XX代表年級作簡短彙報（年級情況、年級教育教學思路、年級各項綜合活動情況、着重探討學生安全話題）。

3、9:40-11:50家長回到班級，各班由班主任主持、各下班教師協助家長會的召開。

4、11:50-12:20個別家長與教師交流，參觀校園環境、學校發展成果展。

5、12:202:30家長會結束，家長離校。

五、會前各項準備工作

1、制定年級家長會方案，於14周星期三完成2、制定家長邀請函，於14周星期五完成，並下發至各班，要求學生帶回家，家長簽名，15周星期天帶回，各班統計參會人數。

3、召開班主任工作會議，部署家長會召開的最後準備工作。

4、各班通過校訊通、電訪等方式加強與家長的聯繫，確保家長如期到會。

5、各班認真、細緻準備家長會召開的各項事務

(1)加大宣傳、明確家長會召開的重要性，確保全員參與。

(2)選好班級學生參會代表，做好主持人、學生髮言代表、才藝表演人員的培訓、組織工作。

(3)佈置學生完成給爸爸、媽媽的一封信，要求學生認真完成，情真意切，把它當做是親子教育的一項重要內容來教育。

(4)佈置班級會場，完善班級文化建設，精心設計班級班容班貌，以最整潔、最美觀、最舒暢的班級環境迎接家長的到來。

(5)出好以感恩教育為主題的黑板報。

(6)會後及時收齊家長會材料，交材料室存檔。

(7)其他相關材料準備。

6、各下班教師積極參與班級家長會準備工作，出謀劃策，確保家長會達到預期目標，減輕班主任工作任務。各班主任積極聯繫掛班行政，請各下班行政為各班出謀劃策，確保家長會開的成功、圓滿。七年級辦公室

初級會計勞動合同推薦7

材料發出方法：實際成本法個別計價法，先進先出法，月末一次加權平均法，移動加權平均法計劃成本法材料成本差異率期初差異本期購入差異=_100%期初計劃成本本期購入計劃成本（超支為 ,節約為-)發出材料應負擔的成本差異=發出材料的計劃成本本期材料成本差異率、庫存商品：毛利率法：售價金額法：商品進銷差價率=期初庫存商品進銷差價本期購進冏品進銷差價期初庫存商品售價本期購入商品售價本期銷售商品應分攤的商品進銷差價=本期商品銷售收入_商品進銷差價率本期銷售商品成本=本期商品銷售收入-本期銷售商品應分攤的商品進銷差價期末結存商品的成本=期初進價成本 本期購進進價成本-本期銷售成本

折舊方法：年限平均法、工作量法、雙倍餘額遞減法、年數總和法雙倍餘額遞減法=固定資產賬面價值（不減去淨殘值）_2預計使用年限最後兩年年限平均法年數總和法折舊率=尚可使用年計使用壽命的年數總和_（原值-淨殘值）知識點考點營業利潤=營業收入-營業成本-税金及附加-銷售費用-管理費用-財務費用-資產減值損失（包括存貨跌價準備） 公允價值變動損益（交易性金融資產，投資性房地產的公允價值變動） 投資收益 其他收益利潤總額=營業利潤 營業外收入一營業外支出淨利潤=利潤總額一所得税費用綜合收益總額=淨利潤 其他綜合收益的税後淨額年度所得税費用=當期所得税 遞延所得税遞延所得税（遞延所得税負債的期末餘額-遞延所得税負債的期初餘額）-（遞延所得税資產的期末餘額-遞延所得税資產的期初餘額）負債減資產，期末減期初

七章年金A是指間隔期相等的系列等額收付款（不一定要間隔1年）複利一筆款項的收付年金系列多筆等額款項的收付年金與複利終值現值複利F=P(,,n)P-F(,,n)普通年金：每期期末等額收付的款項（後付年金）F-A(,,n)年金終值係數P-A(,,n)預付年金：每期期初等額收付的款項（先付年金）F-A(,,n)(1 )P-A(,,n)(1 )F-A(,,n 1)1P-A(,,n1) 1遞延年金：隔右幹期後才開始發生的等額收付F-A(,,n)n為計息期個數P-A(,,m n)-(,,m)P-A(,,n)(,,m)款項普通年金現值係數遞延年金現值永續年金：無限期收付的年金（一系列沒有到期日的等額現金流）一P=年償債基金：知道終值F,求年金A與普通年金終值互為倒數A=F（,,n）年資本回收額：知道現值P，求年金A與普通年金現值互為倒數A=P（AJP，，n）

1)一年多次計息時，名義利率與實際利率的換算關係如下：rm實際利率=（1 ）-1（r為名義利率，m為每年複利計息次數）m

2)考慮通貨膨脹時，名義利率與實際利率的換算關係如下：1 名義利率=（1 實際利率）（1 通貨膨脹率）生產費用在完工產品和在產品之間的分配約當產量比例法，應將月末在產品數量按其完工程度折算為相當於完工產品的產量

.根據總賬科目的餘額填列方法項目根據總賬科目餘額直接填列以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產、工程物資、固定資產清理、短期借款、應付票據、資本公積等根據總賬科目餘額計算填列貨幣資金=庫存現金 銀行存款 其他貨幣資金2根據有關科目餘額減去其備抵科目餘額後的淨額填列應收款項、預付款項=有關科目的期末餘額-壞賬準備固定資產=固定資產一無形資產=無形資產在建工程=在建工程累計折舊固定資產減值準備累計攤銷-無形資產減值準備在建工程減值準備存貨=存貨-存貨跌價準備

.根據明細賬科目餘額計算填列應收賬款，應付賬款，預收款項，預付款項開發支出：資本化支出明細科目期末餘額計算填列應付職工薪酬：明細科目期末餘額計算填列一年內到期的非流動資債：有關非流動資產和非流動負債項目的明細科目餘額計算填列

.根據總賬科目和明細賬科目餘額分析計算填列長期借款=總科目餘額-一年內到期的金額長期待攤費用=總賬科目餘額-將於一年內攤銷的金額

.綜合運用上述填列方法分析填列存貨=原材料 庫存商品 委託加工物資 週轉材料 材料米購 在途物資 發出商品 委託代銷商品 生產成本 材料成本差異（借加，貸減） 受託代銷商品-受託代銷商品款-存貨跌價準備-商品進銷差價1成本計算方法：品種法、分批法、分步法、分類法、定額法、標準成本法2製造費用分配方法：生產工人工時比例法，生產工人工資比例法，機器工時比例法，按年度計劃分配率分配法3輔助生產費用分配方法：直接分配法、交互分配法、順序分配法、按計劃成本分配法、代數分配法4生產費用在完工產品和在產品之間：不計算在產品成本法、在產品按固定成本計價法、在產品按所耗直接材料成本計價法、在產品按完工產品成本計價法、約當產量比例法、在產品按定額成本計價法、定額比例法5聯產品的聯合成本在分離點後，可按一定分配方法在各聯產品之間進行分配：相對銷售價格分配法、實物數量法、係數分配法等。資產負債表賬户式；利潤表多步式；所有者權益變動表矩陣式；現金流量表報告式耗用物資工程物資外購原材料自產產品自行建造動產進項税額允許抵扣（不轉出）進項税額允許抵扣（不轉出）不確認銷項税額購進時：借：工程物資應交税費一一應交增值税（進項税額）貸：銀行存款等領用時：借：在建工程貸：工程物資購進時：借：原材料應交税費一一應交增值税（進項税額）貸：銀行存款等領用時：借：在建工程貸：原材料領用時：借：在建工程貸：庫存商品（成本）自行建造不動產進項税額不允許抵扣（已抵扣的需轉出）進項税額不允許抵扣（已抵扣的需轉出）確認銷項税額購進時：借：工程物資（含增值税金額）貸：銀行存款等領用時：借：在建工程貸：工程物資購進時：借：原材料應交税費一一應交增值税（進項税額）貸：銀行存款等領用時：借：在建工程貸：原材料應交税費一一應交增值税（進項税額轉出）領用時：借：在建工程貸：庫存商品（成本）應交税費一一應交增值税（銷項税額）（領用時的公允價值或售價_17%）增值税視同銷售行為自產委託加工集體福人消費自產委託加工購進投資自產委託加工購進分配自產委託加工購進無償贈送對經營租入的辦公樓進行裝修，發生支出借記：長期待攤費用，進項税額40%專入待抵扣借：應交税費一一待抵扣進項税額(XXX%)6800貸：應交税費應交增值税(進項税額轉出)

初級會計勞動合同推薦8

20__年初級會計實務經濟法基礎基礎階段第4周

1.資產

(一)

1.總論（

7.

5.72）第3周

1.資產

(二)

2.勞動合同與社會保險法律制度（

7.

2.728）第2周

1.資產

(三)

3.支付結算法律制度（

7.

9.84）第周

2.負債

3.所有者權益

4.增值税、消費税、營業税法律制（

8.

8.度）第0周

4.收入

5.費用

6.利潤

4.增值税、消費税、營業税法律制（

8.

8.度8）第9周

7.財務報告

5.企業所得税、個人所得税法律制（

8.

8.度25）第8周

8.產品成本核算

5.企業所得税、個人所得税法律制（

8.

9.度）第7周

9.產品成本計算與分析

6.其他税收法律制度（

9.

9.8）第6周

10.事業單位會計基礎

7.税收徵收管理法律制度（

9.

9.5）強化提高階段第5周開始聽習題班，做第3章開始聽習題班，做第3章習（

9.

9.習題題22）第4周聽習題班，第47章習題聽習題班，第4、7章習題（

9.

9.29）第3周聽習題班，第80章習題聽習題班，第5、6章習題（

9.30

10.6）第2周全書總複習、查漏補缺、迴歸全書總複習、查漏補缺、迴歸教材（

10.7教材0.3）衝刺階段第周做套題、聽課程做套題、聽課程（

10.4準備參加考試準備參加考試

10.20）

10.26考試保持好狀態取得好成績保持好狀態取得好成績

1.初級職稱考試兩門必須全通過，學員應該合理分配時間，建議前期以初級會計實務為主，後期以經濟法為主；

2.考前一定要回歸教材，迴歸基礎；

3.初級會計資格考試難度不大，但涉及考點也很多，但只要每天都看書、做題，還是可以通過考試的；

4.本學習計劃大家可以根據自己的實際情況安排學習時間。