設目標，找夥伴，動手練

設目標，找夥伴，動手練

坦率的説，我一直自認自己是一個非常熱愛學習的人，而且在15年的職業生涯中，一直也沒有停止過學習的腳步。但是當有一天別人問，你的核心競爭力是什麼的時候，我忽然惶恐地發現，有很多學習，我只是當時激動，事後沒有總結、沒有實踐，想要用時發現自己還是一知半解。有些事情，由於是工作項目的需要或是自己興趣所在，自己就會認真閲讀、深入查驗，並且在實踐中不斷覆盤完善，才真正沉澱下來成為我的所有。所以今天也想把自己這一路學習來的三點心得與做大家做個簡要分享。
第一，為自己的學習設定一個目標。
説實話，我們正處在一個知識爆炸的時代，只有你想不到的，沒有你找不到的。所以如果沒有目標，我們就會一直處在碎片化的學習狀態，看上去學到的東西有很多，但是這些其實都只是隨意堆放在你大腦中的知識。就如一個皮箱中被東塞了一本書，西放了兩卷畫，它們之間沒有啥關聯性。當你有一天要真正畫畫時，你又發現你知道的只是皮毛，你的筆也不趁手、看過的畫也不合你心意。所以，我們在學習時，一個階段一定要圍繞着一個主題才能有所深入。
同時，我要提醒大家的是，對於學習目標一開始也不要去苛求，它一定是最準確的，因為我們在苛求學習目標準確的時候，往往會蹉跎掉很多的學習時間，其實你只要知道一個大致的方向，你想成為哪個領域裏的成功的人，或者説你感覺最近在人力資源哪些方面有短板需要提升提升，你就朝着這個方向去開始學，開始練。只要開始行動，我們會發現，目標會越來越清晰。
第二，學習的過程中，找到一羣志同道合的夥伴。
雖然不可否認，有些人他天生就愛學習，能夠自覺把學習當成一個樂事，認真地堅持下去。但對我們大部分人來説，工作以後我們的精力會被嚴重分散，工作、家庭都需要我們認真經營，在業餘時間再堅持學習，其實是一個非常辛苦的事情。這時，如果我們周圍有一羣共同學習的夥伴，我們就會互相激勵，互相提醒，會共同分享我們的所思所得，這樣在我們失去力量時可以從找他們身上汲取正能量，在我們志得意滿時可以分享我們的寶貴成功經驗。有了這樣一羣夥伴的互幫互助，我們會把學習這件事情，走得更遠，走得更深。
第三，學習到的知識，一定要自己動手實踐。
認知心理學有一個研究成果，叫“學習的乘方法則”，即信息在被記憶的過程中有一個特性叫做實踐強化，簡單地講，就是實踐2次，對信息的記憶強度就是2的平方為4倍，如果實踐3次，對信息的記憶強化則達到了3的平方為9倍。因此，我們對於學習到的知識，一定要自己動手去練習、參與，知識才能真正轉化為我們的技能。如果有實踐的機會，我們在實際工作或生活中去演練，這一定是我們學習的最好的一個機會。但如果沒有這個可能，我們不管是用寫下來，還是用説出來的方式，也可以讓自己動手參與其中，提高學習的轉化率。例如，當你圍繞一個主題寫一篇文章時，你就會要求自己對這個事情，去實施更多的閲讀與思考，並且重新梳理自己的思路，反覆揣摩自己的表達方法，從而幫你有邏輯性的、系統性的梳理你自己關於這一問題的思路與方法。而如果是説出來，則對你的要求更高，你必須要求自己在短短的幾分鐘時間內，能夠歸納出要點，能夠吸引住別人的眼球。因此，“學而時習之，不亦説乎”、“學而不思則罔，思而不學則殆”。