調解一方不到場怎麼辦？

一、調解一方不到場怎麼辦?

調解一方不到場是沒有辦法調解的。根據《中華人民共和國民事訴訟法》

第九十三條人民法院審理民事案件，根據當事人自願的原則，在事實清楚的基礎上，分清是非，進行調解。

由於調解制度沒有強制力，是基於雙方平等自願的基礎上進行的，所以一方不到場是無法進行調解的，當事人可以提出仲裁或者訴訟解決。

根據《中華人民共和國民事訴訟法》

第九十七條調解達成協議，人民法院應當製作調解書。調解書應當寫明訴訟請求、案件的事實和調解結果。

調解書由審判人員、書記員署名，加蓋人民法院印章，送達雙方當事人。

調解書經雙方當事人簽收後，即具有法律效力。

二、民事調解的程序是什麼?

1、心理疏導

所謂心理疏導，即扶正當事人的心理狀態，為其搭建一個思想交流的平台。當事人發生糾紛的原因很多，其中，情緒對立是一個重要因素。審判人員對當事人進行心理輔導，首先做當事人的態度工作。美 國西點軍校有一句名言就是：“態度決定一切。”調解能否成功首先取決於當事人對待解決問題的態度。因此，調解開始前首先及時有效地疏導當事人的偏激情緒，消除其心理障礙，使其理智地思考問題。其次，促使當事人對利益的得失和責任的承擔進行再認識，幫助他們樹立公正、善良、和諧的調解觀。三是注重引導當事人進行坦率真誠地交流，以人為鏡，反省自己，創造一種進取合作、寬容大度、信任諒解的調解氣氛。

2、癥結把握

所謂找準癥結，即積極幫助當事人對案情進行認真地分析，使當事人對糾紛產生的原因、過程、結果及帶來的危害性有一個全面、真實地認識，找出問題所在。調解階段分析案情不同於判決的事實認定，審判人員應當緊緊圍繞當事人的主張及其提供的相關證據，輔以證據規則。案情分析應當實事求是，事實的確認要力爭全面、翔實，力戒未經當事人認可而由調解人單方面武斷地作出判定。通過與當事人交流案情，力求將當事人發生糾紛的癥結把準、拿實。

3、法制教育

在審判實踐中，存在盲目追求案件調解效率的現象，有的調解工作人員只是單方面強調當事人的自願，而漠視了調解的合法性。合法是調解的最根本原則，調解的過程即是法制教育的過程。在調解過程中，對案件涉及的法律、法規、政策，調解人員應進行耐心、細緻的宣傳和解答，明確當事人的權利和義務;對當事人的不良及違法行為，調解人員要有針對性地開展説服教育工作，幫助其認識錯誤，改正錯誤。

4、和解促成

促成和解，是在把握糾紛的癥結和適用法律的基礎上，規勸當事人互諒互讓，達成協議的過程。這是調解工作的重點環節。審判人員對當事人要申明利害得失，權衡效率與後果，做到動之以情，曉之以理，寓之以法，使當事人主動讓步，從而找到一個雙方認可的糾紛處理方案。

調解是一種手段，但協議的達成必須是以當事人的自覺、自願為前提，任何強行調解的做法，都是不可取的，否則，即使當事人在調解協議上予以簽字，也因違反自願原則，協議不會得到很好地履行，甚至導致當事人申訴不止。

在我們的現實生活當中，我們國家在處理民事類型案件的時候，是需要遵循雙方當事人自願的原則來進行調解的，如果説其中一方當事人根本就不願意到達現場來參加調解活動，那麼調解自然而然也就沒有辦法繼續進行下去，所以就不能夠開展調解活動。