衞生部關於中等衞生學校招收高中畢業生學制問題的意見
衞生部關於中等衞生學校招收高中畢業生學制問題的意見
為了提高中等醫學教育質量,整頓教學秩序,在粉碎“四人幫”之後,我們確定中等衞生學校招收初中畢業生,學制為三年,並制定了統一的教學計劃,組織編寫了三年制教學大綱和教材,已從一九七八屆開始執行,這對提高教學質量起了很大的作用。
頒佈單位:衞生部(已撤銷)
文 號:暫無信息
頒佈時間:1979-08-15
實施時間:1979-08-15
時 效 性:現行有效
效力級別:部門規範性文件
一、醫士類專業(醫士、中醫士、婦幼醫士、衞生醫士、口腔醫士、蒙醫士、放射醫士等)是培養面向基層,有獨立防治常見病、多發病和地方病能力的中級醫藥衞生人員。病人是其服務的主要對象,培養出來的醫生質量高低,對保障人民羣眾的健康關係很大。文化大革命前,此類專業的學制曾由三年改為四年,改為二年制就更加難以保證質量。
二、招收高中畢業生學習二年,一般認為文化程度比初中為高,保證培養質量是可能的,但醫士類專業則不然。試將三年制普通課所佔比重作一分析,就可明顯地看出改二年制也是困難的。如醫士專業的普通課時為二百九十一學時(語文、物理、化學),僅佔總學時的百分之十一點零八。按平均每週二十九學時計,即僅有十週時間。這個時間還不到第一學年授課時間的四分之一。實行二年制必然要大大削減基礎和臨牀課時,這樣的削減一定會造成教學質量的降低。本專業的普通課是與基礎和臨牀課有密切聯繫,是普通高中課程內容所不能完全代替的。
三、實驗實習在醫學教育中佔有重要的地位。三年制醫士類專業的理論講授與實驗實習之比約為2:1。如今年招收高中畢業生改為二年制,許多實驗課將與一九七八屆三年制同時進行,而且到一九八0年又要同時進入畢業實習。各地衞校現有實驗室和儀器設備以及臨牀實習基地都非常緊缺,難以保證實驗實習的實施。
四、中等衞生學校的師資已很缺乏,每門課程一般僅一、二名教師,有的幾門課程僅一名教師。今年二年制與去年三年制的基礎課程將同時進行教學,師資問題也無法全部解決。
五、我部組織編寫的八十三種中等衞生學校教材,是按三年制教學計劃的需要先後安排出版的。二年制開始上課時就需用基礎課教材,而又不能及時供應,勢必造成教師忙於寫教材,學生忙於記筆記對筆記的狀況,花費精力太多,嚴重影響教學質量。
總之,醫士類專業招高中畢業生,學習二年,對提高教學質量是不利的。為此,根據國務院文件精神,結合本專業的特點和各地的強烈要求,我們建議:醫士類專業如招高中畢業生,學習年限還是以三年為妥。但必須向考生講明,畢業後享受中專畢業生的工資待遇。
c27267--010202xxj
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